科普阅读作为科学教育、科技教育关键路径，

助力国家科普能力建设，

服务国家科技强国、教育强国、人才强国战略。

党的二十大报告明确指出，“加强国家科普能力建设，深化全民阅读活动。”科普阅读与国家科普能力建设紧密相连。

2024 年修订施行的《中华人民共和国科学技术普及法》，鼓励引导学生开展科普阅读，利用新兴媒体丰富科普阅读形式，为科普阅读普及筑牢法治根基。

教育部、中宣部联合印发《关于深入实施全国青少年学生读书行动的通知》，将科普阅读作为强化科学教育、提升青少年科学素养的关键路径。

教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育的意见》，将科普阅读作为强化中小学科技教育、提升青少年科学素养的核心载体。

阅读立法

科普赋能

2025年11月，国务院常务会议审议通过《全民阅读促进条例（草案）》，以立法形式为书香社会建设提供坚实保障，也为科普阅读的规范化、常态化推进奠定重要制度基础。

2015|“全国青少年科普阅读行动”

正式启航|携手科学家教育专家

共育少年追光者

《知识就是力量》迎接创刊60年之际，携手科学家和教育专家，以优质原创科普内容推出“全国青少年科普阅读行动”（以下简称“科普阅读行动”）。十载深耕，惠及全国近万所中小学校，累计参与阅读的学生近百万。

“科普阅读行动”始终以科普阅读为核心载体，紧密结合前沿科技、创新成果和科技大事件，跨学科、跨领域，深耕青少年科学素养沃土，为培养新时代科学少年播种科学种子、启迪创新思维、夯实成长根基。

2021｜国家新闻出版署向全民推荐

“全国青少年科普阅读行动”再出发

“全国青少年科普阅读行动”以优质科普阅读活动，高效科技教育实践路径，高质量的科学素养课程体系，为青少年成长赋能，助力青少年科技教育发展，服务全民科学素质提升。

院士发声

重视科普阅读，培育科学思维

《知识就是力量》杂志联合中国科学院、中国工程院十位院士，联动巴中市政府，共同发布 “全国青少年科普阅读行动・巴中倡议”，号召全国青少年建立阅读习惯、坚定人生信念，阅读融合实践、培育科学思维，广泛全面阅读、创新阅读载体。

高质量科普阅读

跨学科融合，厚植科学精神

杂志紧密结合前沿科技、创新成果和科技大事件，每期聚焦一个核心主题，以跨学科视角解读大国重器、大国工程、科学大装置等前沿科技，通过从青少年感兴趣的视角解读中国科技创新成果，与新课标知识点紧密衔接，融入科学家精神，让科学之光照亮青少年前行之路，点燃他们心中的科学梦想。

科学家领读者

以阅读为媒，传科学之力

开展“院士专家讲科学”、“科学家进校园”等系列科普讲座，走进校园、社区、科技场馆。讲座内容有效覆盖学科知识、生命科学、地质探索、生物医药、人工智能、量子科技、深空深海、航空航天等前沿科技领域，积极推动“双进”助力“双减”工作，以科普阅读活动丰富校园课后服务资源。

科学小记者

培育青少年从“阅读者”到

“思考者、创作者、传播者”

《知识就是力量》科学小记者站的建设，将科普阅读与实践能力培养相结合，帮助青少年知行合一，从阅读者，到思考者、创作者、传播者，在实践活动中提升科学素养。科学小记者站落地学校、社区、科技馆、书院等场景，以社区为例，通过采用“1+N”建设模式，即由1个核心单位（学校、社区或科技馆）牵头，联动N个科研院所、高校、企业等资源单位，从校外角度，为科学小记者提供丰富的实践机会。

访谈实践

为青少年搭建与科学家互动的桥梁

通过开展“科学小记者采访大科学家”系列活动，科学小记者们与院士、科学大咖面对面交流，在对话中感受科学魅力，传承科学家精神，进一步拓展了青少年的科学视野与实践能力。以科普阅读点燃青少年科学梦想，积极探索校外科学教育的新模式。

上图为：科学小记者采访火山地质与第四纪地质学家刘嘉麒院士、卫星气象学家许健民院士、化学工程学家金涌院士及理论物理学家欧阳钟灿院士。

科学素养实践课

帮助青少年树立科学家梦想

《知识就是力量》杂志社“科学素养实践课”以“阅读点燃科学梦想”为主题，围绕引导青少年了解科学家职业为核心内容，聚焦地质、古生物及生态环境等领域，组织开展形式多样的线上线下科普实践活动，相关话题累计阅读量1亿+。

科旅研学

促进知行合一，点燃青少年科学兴趣

“科学少年中国行”始终秉持“科普阅读+科旅研学+实践创作+成果出版”的科学少年培育模式，由科学家带队，通过“行走阅读 科旅研学”、“沿着边境看中国 强国少年行 知识守边疆”等，打造了一系列内容丰富、形式多样的科旅研学活动。活动备受参与家庭认可与好评，家长们纷纷表示，“这才是科学教育应有的模样”。

“科学少年中国行”科旅研学

获评“2025科普研学旅游十佳品牌”

AI 赋能

打造科普增值服务智能体平台

“知识就是力量科普增值服务AI智能体平台”着力提升青少年多元化科普阅读能力。同学们通过智能体平台，策划了专属的科普研学线路，生成属于自己的科普文章，辅助设计实验，还可以与AI玩知识问答互动游戏，更有将喜欢的《知识就是力量》的某篇文章，生成“思维导图”，记录和展示自己的科普阅读成果，让知识从“静态存储”变为“动态共创”，赋予科普阅更强的生动性、互动性与体验感，让知识传播更鲜活。

科学星主播

讲述中国科学故事

“科学星主播”主题活动，由欧阳自远、刘嘉麒等近百位院士及科学家担任“领读者”，带领科学小记者们通过短视频讲述中国科技成就与科学家故事，传播科学精神。#科普阅读行动#话题阅读量超3600万，形成线上线下联动的科普传播新模式。不仅丰富了科普内容的形式，也为青少年学生提供了生动有趣的阅读和学习体验。

刘嘉麒院士领读《知识就是力量》

欧阳自远院士领读《知识就是力量》

往期精彩：

中华儿童文化艺术促进会名誉会长、专家委员会主席范崇嬿领读《知识就是力量》

中国科技馆原馆长王渝生领读《知识就是力量》

中国科学院大气物理所研究员高登义领读《知识就是力量》

李四光纪念馆高级顾问、馆长助理邹宗平领读《知识就是力量》

北京植物园科普馆馆长王康领读《知识就是力量》

中国地质科学院地质研究所研究员、自然资源首席科学传播专家苏德辰领读《知识就是力量》

对话科学家

从阅读到创作丰富多元科普实践活动

开展“读《知识就是力量》，给科学家写信”等丰富多元的科普实践活动，将科普阅读、科普创作以及网络出版融合到活动中，出版了一批青少年写给科学家的优秀书信作品，联动数十位院士、科学家进行回信，搭建了青少年与科学家互动的桥梁，有效培养了青少年对科学的兴趣，同时提升了他们的阅读习惯和写作能力。

藏族青少年科普阅读行动

跨越山海的科普约定

2015-2020年中国科协“藏族青少年科普阅读行动”向全国藏族聚居区的45个地市县、350所学校、1830个寺庙、1905个机构（含政府机关、图书馆、农家书屋等）免费配发《知识就是力量（汉藏文）》杂志，激发了藏族青少年的科学好奇心与探索欲，树立科学思维、拓宽知识视野。

科普大讲堂

每月一场与科学家面对面的科普盛宴

《知识就是力量》中科馆大讲堂专场讲座，每月举办一期，已连续举办讲座130+场，通过线上线下活动互动传播，覆盖4万多位现场观众及近3000万人次网络人群，打破了科学知识与普通大众间的壁垒，形成了常态化、高品质的青少年科普活动。

科普志愿服务

以志愿之名，赴科普之约

通过“志愿北京”和“中国志愿服务网”平台，组建“蒲公英科技志愿服务队”、“《知识就是力量》杂志社志愿服务队“，参与科学教育科普公益活动千余场，传播覆盖5000万+人次。2024年2月，志愿服务队获得志愿服务总队（北京市科协）颁发的最佳科技科普志愿服务组织奖。

科普视听

从“纸质阅读”到“跨界创新”

“全国青少年科普阅读行动”持续推动内容与形式革新，从传统纸质阅读拓展为“视听化+互动化+数字化”的多元形态，推出“知识就是力量”科普视听馆，整合元宇宙光影聚落、沉浸式数字场馆等资源，将航空航天、人工智能等复杂知识转化为生动体验。以“少年追光者”“宗匠故事”等短视频栏目为抓手，研发超过50000分钟的科普视听作品，聚焦青少年认知特点，用生动叙事解读科技热点，展现科研背后的精神力量。

习近平总书记在两院院士大会上讲

“知识就是力量 人才就是未来”

全国青少年科普阅读行动，从未止步于知识的简单传递，而是致力于阅读与实践的深度融合、科学与成长的同频共振，为青少年搭建起探索未知的阶梯，让青少年走进科学家的世界，成为新时代少年追光者。《知识就是力量》守正创新，为青少年科学素养提升赋能添力，让科学精神在代代相传中生生不息，为科技强国建设培育更多敢探索、勇创新、有担当的少年力量！

责任编辑丨业蕾、张鑫

运营编辑丨赵青云